مــؤتمر تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بين الواقع والمأمول (تجارب وخبرات دولية)

محــاور المؤتمر

الاول .... - تعليم العربية للناطقين بغيرها على المستوى الوطني أو الإقليمي أو الدولي

* تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الدول العربية

* تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الدول الإسلامية

* تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الدول الغربية والأسيوية والأفريقية والأمريكية والأسترالية

* تقابل متعلم اللغة العربية في البلاد غير العربية (التحديات والصعوبات)

* كتب ومناهج اللغة العربية للناطقين بغيرها وفق معايير وضوابط تخضع للمراجعة والقياس والتقييم

* المعاجم والمراجع الخاصة بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* المواد التعليمية الحالية وملامستها للواقع الحالي في تعليم اللغة العربية كلغة ثانية

* أسس ومبادىء تقويم المناهج التعليمية لتعليم اللغة العربية كلغة ثانية

* تخطيط وتصميم كتب و مناهج اللغة العربية للناطقين بغيرها

* متطلبات أ ساسية لمحتوى مناهج اللغة العربية للناطقين بغيرها

الثالث...- أساتذة برامج اللغة العربية للناطقين بغيرها

* إعداد أساتذة اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* تدريب وتأهيل أساتذة اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* آلية تقييم أساتذة اللغة العربية للناطقين بغيرها

* الكفايات اللُّغوية لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها .

* الكفايات الثقافية اللازمة لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* دور تكنولوجيا التعليم في نقل الكفايات الثقافية اللازمة لمعلم اللُّغة العربية للناطقين بغيرها .

* تجارب مؤسسات تأهيل أساتذة اللغة العربية للناطقين بغيرها.

الرابع...- الجودة والنوعية والاختبارات وتقييم الطلاب والطالبات في برامج اللغة العربية للناطقين بغيرها

* اختبارات الكفايات اللغوية للناطقين بغيرها.

* معايير قبول الطلاب والطالبات في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* معايير تعيين أساتذة اللغة العربية في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وضوابطها.

* الجودة والنوعية في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* اختبارات تحديد المستوى في برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها.

* الجهود المبذولة لإنشاء مراكز معتمدة لاختبارات اللغة العربية للناطقين بغيرها

* برامج إعتماد “مصصح معتمد” اختبارات اللغة العربية للناطقين بغيرها (أفكار ومبادرات)

* خصائص التقويم الفعـال لمتعلم اللُّغة العربية للناطقين بغيرها .

* البحث العلمي والصعوبات والتحديات التي تواجه تعليم اللغة العربية لدي الناطقين بغيرها.

* المجلات العلمية المتخصصة في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* الجمعيات المتخصصة المعنية بأساتذة تعليم اللغة والعربية للناطقين بغيرها

* تقويم برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* مدارس تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ومعاهدها

* طرائق ومبادىء تأصيل البحث العلمي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* تاريخ البحث العلمي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* أفكار إبداعية وتجارب في دعم بحوث تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* جهود الأفراد في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* جهود المنظمات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* جهود الدول وتجاربها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* جهود المؤسسات الحكومية والأهلية في دعم برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

السابع...- تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها والتقنية

* أحدث البرامج والتقنيات لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* دور التقنية في تسهيل تعليم وتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* تفعيل التقنية الحديثة في خدمة نشر اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* وسائل التواصل الاجتماعي وتوظيفها في تعليم العربية للناطقين بغيرها.

* تجارب ناجحة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* طلاب وطالبات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* مستقبل تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* المؤتمرات والندوات التي تهتم بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* التواصل والتكامل بين برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

الثامن...- دور الجامعات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* دور الجامعات العربية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* دور الجامعات الأجنبية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بين الماضي والحاضر.

* تقييم برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

 التاسع...-دور أقسام اللغة العربية وكلياتها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* الاستثمار في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

* طرق الاستثمار في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ووسائله.

* الاستثمار في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

* تجارب الأفراد والمؤسسات في الاستثمار في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

العاشر...-نحو اختبار دولي موحد لتحدبد الكفايات اللغوية لدى الدارسين للغة العربية من الناطقين بغيرها.
* المشاريع الفردية والمؤسسية في مجال الاختبارات للناطقين بغيرها.
* العوائق والتحديات التي تواجه تصحيح الاختبارات للناطقين بغيرها. الحادي عشر...- الآثار اللغوية والمعرفية لتعليم اللغة العربية :
* أثر ثقافة الآخر على تعليم المحتوى الثقافي للُّغة العربية .
* أثر تعلم الأصوات الإنجليزية على تعلم الأصوات العربية .
* أثر الأصوات العربية على سرعة تعلم الكتابة عند ناطقي اللغات الأخرى. الثاني عشر...- محور التقابل اللُّغوي وتحليل الأخطاء :
* تحليل الأخطاء الشائعة في نطق الأصوات العربية لمتعلمي اللغة العربية .
* تحليل الأخطاء في معايير الإتصال اللُّغوي . الثالث عشر...- أسس تطوير جودة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها :
* الدراسات المسحية الميدانية للواقع الفعلي لتعليم اللغة العربية للأقليات.
* المعايير العلمية المعاصرة لقياس الكفايات المهنية في ضوء الاتجاهات الحديثة لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها .
* دليل معياري لمحتوى الثقافة العربية في مناهج الناطقين بغيرها . الرابع عشر...- الأساس الاجتماعي لتصميم مناهج اللُّغة العربية للناطقين بغيرها :
* المجتمع وعلاقته بمحتوى المنهج الثقافي في برنامج اللُّغة العربية للناطقين بغيرها في ظل الثقافة العربية الإسلامية.
* المشكلات التي تواجه المحتوى الثقافي في مناهج اللُّغة العربية للناطقين بغيرها من حيث التغيير الثقافي للمتعلم وموقف المنهج منه.
* مكونات وصفات الثقافة العربية وعلاقته بمحتوى مناهج اللغة العربية للناطقين بغيرها.

حقيبة المؤتمر

يقدم المؤتمر حقائب للمشاركين في المؤتمر الذين سددوا رسوم الاشتراك 

وتحتوي الحقيبة على ما يلي:

* وثائــق المؤتمر

* مجــلدات ملخصات المؤتمر

* جــدول أعمال المؤتمر

* دعـــوات

* إعــلانــات

* دفتــر ملاحــظات

التأشيرة

المشاركة ببحث

كيفية المشاركة ببحث أو ورقة عمل

هناك قضايا وموضوعات تهم المختصين والباحثين في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من الناحية العلمية واللسانية والأدبية والثقافية، وأيضا هناك قضايا وموضوعات تتعلق باستخدام اللغة في التعليم وسوق العمل والإدارة والإعلام وفي المنزل وغيرها من الميادين الحيوية. واللغة موضوع مشترك بين المختصين وبين المستخدمين للغة في جميع المواقع. ومن هذا المنطلق تقدم للمؤتمر الأبحاث المتخصصة في مجال اللغة العربية وموضوعاتها التخصصية المختلفة، إضافة إلى الموضوعات التي تربطها بالتخصصات والعلوم الأخرى، كم يتم بحث جميع الموضوعات التي تتعلق بالتطبيقات المختلفة للغة العربية للناطقين بغيرها ، وتقدم الأبحاث والدراسات وأوراق العمل والتقارير والمبادرات من المختصين والمهتمين والمسؤولين والعاملين في الميدان بغض النظر عن تخصصاتهم ومهنهم. وكل هذه الأبحاث والدراسات وأوراق العمل تناقش قضايا وموضوعات اللغة العربية للناطقين بغيرها في جميع المجالات بهدف التكامل بين الجانب العلمي والنظري والجانب التطبيقي الميداني. ولهذا فجميع المهتمين باللغة العربية للناطقين بغيرها من باحثين ومختصين ومسؤولين وعاملين في الميدان

إضافة إلى المؤسسات الحكومية والأهلية مطالبون بتقديم الأبحاث والدراسات والمبادرات وأوراق العمل والتقارير مع مراعاة الآتي:

- قراءة المحاور والاستفادة من موضوعاتها والتعرف على مدى إمكانية الكتابة فيها

- بحث ومناقشة جميع الموضوعات التي تتعلق باللغة العربية حتى وإن لم تكن ضمن المحاور ما دامت تتعلق باللغة العربية

- بعد اختيار الموضوع أو القضية التي يرغب الباحث في مناقشتها وبحثها وتقديمها في المؤتمر، يكتب ملخصاً يوضع الموضوع أو القضية التي سوف يقوم بمناقشتها وكيفية بحثها، مع الاخذ بالاعتبار المعايير التي وضعها المؤتمر للملخصات.

- يجب على الباحث او الراغب في المشاركة بعد تحديد العنوان بتقديم ملخص لبحثه أو مشاركته حسب المعايير والضوابط التي وضعها المؤتمر، ثم يقوم بإرسال الملخص إلى إدارة المؤتمر عبر الموقع الإلكتروني للمؤتمر مباشرة أو من خلال البريد الإلكتروني .

أهداف المؤتمر

يعمل المؤتمر على تحقيق الأهداف الأتية :

تشجيع البحث العلمي في تخصَصات اللغة العربية للناطقين بغيرها وآدابها. الاهتمام بالبحث العلمي والدراسات التي تهتم باللغة العربية للناطقين بغيرها في جميع التخصصات العلمية والإنسانية والاجتماعية.

تحقيق التواصل بين العلماء والباحثين والمختصين المهتمين باللغة العربية للناطقين بغيرها بعضهم ببعض، وتعزيز التواصل والشراكات العلمية بينهم.

البحث في جميع القضايا والموضوعات التي تتعلق باللغة العربية للناطقين بغيرها في أقسام اللغة العربية وآدابها.

بحث القضايا والموضوعات التي تتعلق باللغة العربية للناطقين بغيرها في مختلف التخصصات والمهن.

نشر الوعي بأهمية اللغة العربية على مستوى الفرد والأسرة والمجتمع والمؤسسات الحكومية والأهلية.

تشجيع المبادرات والتجارب الناجحة التي تهتم باللغة العربية للناطقين بغيرها، والعمل على توظيفها في جميع شؤون الحياة.

الاستفادة من التجارب الميدانية والخبرات الشخصية في تطوير تعلّم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتعليمها.

الاهتمام بالتقارير والدراسات والاختبارات والمعايير التي تهتم بمعالجة اللغة العربية على جميع المستويات.

تعزيز الهوية والثوابت والوحدة الوطنية، والثقافة العربية.

دعم الجهود التي تعمل على حوسبة اللغة العربية للناطقين بغيرها وربطها بالصناعة والتقنية والتجارة .

دعم السياسات والتشريعات والخطط التي تعمل على فرض اللغة العربية في الإدارة والتعليم وسوق العمل والإعلام.

تعزيز العلاقة بين اللغة العربية للناطقين بغيرها والترجمة والعلوم المختلفة.

الشهادات

تقديراً وتكريماً لجهود جميع من أسهم في أنجاح أعمال المؤتمر من باحثين وحضور ومسؤولين وصناع قرار وعرضين ومهتمين باللغة العربية ورعاة وداعمين ومدربين ومتدربين، يسر المؤتمر أن يقدم شهادات خاصة حسب المهام والاختصاص للأفراد والمؤسسات كما يلي:

يمنح المؤتمر شهادة مشاركة للباحثين والمتحدثين في المؤتمر.

لتوثيق حضورهم ومشاركتهم وتقديم أبحاثهم ومناقشتها واعتمادها النهائي في المؤتمر.

ولا يعتمد البحث إلا بحضور الباحث وإلقائه للبحث في المؤتمر.

يمنح المؤتمر شهادة حضور لمن يحضر المؤتمر، ويحضر الندوات والفعاليات.

يمنح رؤساء الندوات شهادة شكر على ترؤس الندوات.

يمنح أصحاب الأبحاث المميزة شهادات تفيد بتميز أبحاثهم فضلاً عن جائزة التميز.

يمنح المشاركين في المعرض شهادات شكر على المشاركة في المعرض.

يمنح المتدربين في الدورات التدريبية شهادات بالحضور وفق معايير وضوابط الدورة.

يمنح المدربين شهادات شكر على تدريبهم في المؤتمر.

يمنح العارضين في المعرض شهادات شكر وتقدير على إسهامهم في المعرض.

يمنح المنظمين شهادات شكر على إدارتهم وتنظيمهم للمؤتمر والمعرض.

الملكية الفكرية

المسؤولية القانونية والفكرية والعلمية

يتحمل الباحث أو الباحثة أو المؤسسة كامل المسؤولية القانونية والمادية والمالية والفكرية عن البحث أو ورقة العمل أو المشاريع والمبادرات المقدمة من قبلهم إلى المؤتمر، ولا يتوجب على المؤتمر أو أي جهة تتعلق بالمؤتمر أي مسؤولية قانونية أو مادية أو مالية أو فكرية أو ملكية حول الأعمال المقدمة من قبلهم.

يتيح المؤتمر الفرصة للباحثين والباحثات والمؤسسات عرض أعمالهم ومشاريعهم كما ترد منهم.

يحق للمجلس الدولي للغة العربية نشر الأبحاث في كتاب المؤتمر. يحق للمجلس الدولي للغة العربية نشر الأبحاث في كتب متخصصة إذا دعت الحاجة إلى ذلك، وتسويقها وبيعها للاستفادة منها.

الأبحاث التي لا تناقش في المؤتمر ولا يحضر أصحابها المؤتمر تلغى من موقع المؤتمر، ولا تعتبر مقدمة في المؤتمر.

نشر الأبحاث

يتم نشر الأبحاث وأوراق العمل والمبادرات التي يتم الموافقة عليها في كتاب المؤتمر.

يتم نشر الأبحاث وأوراق العمل عبر الموقع الإلكتروني، بهدف دعم البحث العلمي، ويمكن للباحثين والباحثات تحميل أبحاثهم من الموقع مباشرة. يتم نشر الأبحاث بهدف تمكين الباحثين والمهتمين وصنّاع القرار والمسؤولين من الاطلاع على الأبحاث والدراسات وأوراق العمل والمبادرات والتجارب الناجحة والتقنيات الحديثة.

يتم نشر الأبحاث بهدف الاستفادة من جهود المؤسسات الحكومية والأهلية التي تسهم في التطور العلمي والمعرفي للّغة العربية.

يهتم المؤتمر بربط اللغة العربية بجميع التخصصات والمهن لتعزيز صناعة القرار وخدمة السياسات اللغوية التي تعمل على إصلاح وضع اللغة العربية على مستوى الفرد والأسرة والمجتمع والدولة بجميع مؤسساتها الحكومية والأهلية.

الملخصات

على الباحث والباحثة بعد فهم الموضوع المرغوب دراسته وتقديمه في المؤتمر التأكد من الآتي:

أن الموضوع المراد تقديمه يتعلق باللغة العربية وثقافتها والميادين التي ترتبط باللغة العربية أو تستخدم فيها.

يحدد الباحث أو الباحثة المشكلة أو القضية أو الموضوع المراد تقديمه في المؤتمر.

يكتب الباحث مقدمة عن البحث لشرح المشكلة التي سوف يناقشها في البحث.

تحديد أهداف البحث أو السؤال الرئيسي الذي يرغب الباحث في الإجابة عليه.

يحدد الباحث المنهج العلمي وأدوات البحث المستخدمة. يستعرض الباحث والباحثة طريقة التحليل أو العرض للموضوع.

يقدم الباحث أو الباحثة بعض التصورات للنتائج أو التوصيات التي يمكن أن يتوصل إليها البحث أو الدراسة. الالتزام بعدد الكلمات المطلوبة وبنوع الخط وسماكته ( 14).

مراجعة الملخص لغوياً. التقيد بالمواعيد والتواريخ المحددة لتقديم الملخص.

إرسال الملخص عبر نموذج المشاركة الإلكتروني إلى إدارة المؤتمر.

سوف تصل الباحث أو الباحثة رسالة تفيد بوصول الملخص، وفي حال عدم وصول رسالة يرجى التواصل مع المجلس لمعرفة سبب تأخر الرسالة.

يهتم المؤتمر بربط اللغة العربية بجميع التخصصات والمهن لتعزيز صناعة القرار وخدمة السياسات اللغوية التي تعمل على إصلاح وضع اللغة العربية على مستوى الفرد والأسرة والمجتمع والدولة بجميع مؤسساتها الحكومية والأهلية.

التحكيم

يعتمد المؤتمر الأبحاث العلمية.

تخضع جميع أعمال المؤتمر للتحكيم من قبل خبراء متخصصين في المحاور والموضوعات المختلفة للمؤتمر يتم تقييم أبحاث المؤتمر والدراسات والمشاركات من قبل اللجنة العلمية الخاصة بالمؤتمر التي تعتمد على آراء المحكمين. يسمح المؤتمر بالمشاركات التي تعزز البحث العلمي بالمعلومات الأولية والحقائق من مصادرها، وخاصّة من المؤسسات الحكومية والأهلية والأفراد.

يتم نشر ملخصات الأبحاث والمشاركات وأوراق العمل في كتاب المؤتمر.

التكريم

تكريم الأبحاث المميزة المقدمة في المؤتمر الدولي التاسع للغة العربية ( المكافأة والمعايير والضوابط )

الهدف من التكريم

يهدف تكريم الأبحاث المميزة المقدمة في المؤتمر الدولي للغة العربية إلى تشجيع الباحثين ودعمهم وإحداث التنافس العلمي بينهم، من أجل تقديم الأبحاث والدراسات التي تتميز بالمنهجية العلمية، وتعالج القضايا والموضوعات المهمة التي تتعلق باللغة العربية وآدابها وفنونها وثقافتها وتخصصاتها وميادينها المتعددة، وتسهم في تجويد وتحسين طرق تعليمها وتعلمها للناطقين بها وبغيرها، إضافة إلى ربطها بالعلوم والمعارف والتخصصات والمهن والتقنيات الحديثة، واهتمامها بالجودة والنوعية وغيرها من المجالات المعاصرة حتى وإن لم تكن مدرجة ضمن المحاور والموضوعات الخاصة بالمؤتمر.

الرسوم والاشتراك

الرسوم

( 25% تخفيض من رسوم المؤتمر لأعضاء الأكاديميةالعربيةالدوليةللتعليم والتدريب)

 (رسوم المؤتمر 875 دولار أمريكي)

(رسوم عضوية الأكاديمية 325 دولار أمريكي)

- الرسوم تشمل الآتي ( حضور المؤتمر - التأشيرة - الإقامة - الضيافة - حقيبة المؤتمر - شهادة حضور المؤتمر - جولة سياحية بمدينة دبي )

...................................................

- رسوم الإشتراك من داخل دولة الإمارات العربية المتحدة :- 825 درهم إماراتي - 

- الرسوم تشمل الآتي ( حضور المؤتمر - الضيافة - حقيبة المؤتمر - شهادة حضور المؤتمر)

-  خصم خاص للمؤسسات والمدارس والمراكز والشركات والمجموعات للحصول علي التأشيرة:

يجب إرفاق صورة ملونة وواضحة من جواز سفر ساري المفعول لمدة لا تقل عن 6 أشهر من تاريخ المؤتمر،

كما نرجو ارفاق صورة ملونة من الهوية الوطنية من الجهتين الأمامية والخلفية

إرسال الأبحاث

كيفية إرسال الأبحاث

تكتب المشاركة بلغة عربية صحيحة ومدققة لغوياً.

يتقدم الراغب في المشاركة بملخص البحث أو الدراسة أو المشاركة التي يرغب في تقديمها في المؤتمر في حدود صفحة فقط. لا تتعدى المشاركة 15 صفحة بحجم 14 للحرف المستخدم. تكتب الأبحاث والدراسات وفق عناصر البحث العلمي، وحسب التعليمات الواردة في كيفية المشاركة ببحث أو ورقة عمل.

تكتب المراجع في نهاية الدراسة.

تخضع الدراسات لتحكيم اللجنة العلمية الخاصّة بالمؤتمر.

يحصل الباحث على الموافقة على تقديم البحث والدراسة ضمن أعمال المؤتمر.

يحصل الباحث على شهادة الحضور والمشاركة في نهاية المؤتمر.